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ACTIVIDADES EN JCLIC

Farm Animals

Farm animal Quiz with pictures. Excellent self-grading quiz for vocabulary and spelling- (Using Flash)
Animal Matching Quiz with pictures. A Matching quiz for vocabulary practice-(built with Flash)
Classroom objects vocabulary quiz( self-grading flash quiz for esl kids
Questions word gap filling exercise for kids(built with flash)
Questions and answers matching exercise for young learners (flash quiz)
Matching exercise using simple present tense questions and answers( flash self-grading quiz)
Who, what, where, when question word gap fill exercise for kids(flash self-grading quiz)
Verbs gap filling exercise- Fill in the blanks with simple verb choice ( self-grading flash quiz)
Jobs and occupations matching quiz for English learners (Self-grading matching quiz-answer all questions
Vegetable vocabulary matching quiz-(flash quiz- must answer all questions)

HEALTHY HABITS

SING ALONG
Head Shoulders...

SESAMESTREET

English for little children

My 5 senses

FIVE SENSES

HEAR

SEE

TOUCH 

SMELL

TASTE

Colours- What colour is it?

Colours  Register for free!!!

My reading pack

http://www.starfall.com/

NINA

Bubbles Typing Game

Play Bubbles Typing Game  Push your typing skills to their limits by playing the popular Bubbles typing game. In the game your goal is to burst the bubbles by pressing the corresponding key. Control keys:                    Alphabets (a-z)                   Alphabets and Capitals (a-z, A-Z)                   Alphabets and numbers                   Numeric 10-Key pad (0-9)                    Disable effects to speed up the game

MONTHS

Months
Here is a word. The spaces in the word show how many letters there are. For example, if there are 5 spaces then the word has five letters. Each word is the name of a month. Do you know what the word is? Click on the letters. If the letters are in the word then they will appear in the spaces. If the letters aren't in the word, well, watch the monkey! Can you guess the word before the monkey gets squashed?

Storytime

STORIES

Science

Wednesday, 17 September 2008

Water

Plants

BLOG con material de Edimburgo

BLOG con material de Edimburgo

ENGLISH

LETRAS

DISCRIMINACIÓN
Actividades de discriminación auditiva y visual de fonemas. Indicado para el trabajo en Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.

ANIMALES

Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión | Créditos

WEBQUEST PARA CONOCER

"EL MUNDO DE LOS ANIMALES"

Área:Ciencia y Ambiente Nivel:Inicial

INTRODUCCIÒN	Queridos niños En el mundo existen muchos animales pero alguno de ellos son salvajes y viven en la selva , otros son domésticos y podemos tenerlos en casa. ¡TE INVITO A CONOCER UN POCO MÀS DEL MUNDO DE LOS ANIMALES A LO LARGO DE ESTÀ WEBQUEST!
TAREA	La tarea será dibujar tu mascota preferida. Elabora una lista de cuidados para los animales que tienes en casa. Escribe con letra clara y legible el nombre del animal que elijas. Representa la historia de tu mascota preferida con dibujos y palabras claras.
PROCESO	Observa las imágenes y los mensajes que trasmiten. Conversa con tus compañeros sobre como cuidan los animales que tienen en casa. Menciona: Peligros que corren ¿Como se alimentan? ¿Donde viven?. Forma un equipo de 3 compañeros , cada uno tendrá un papel que desempeñar Un veterinario: Se encargará de hacer una lista de animales domésticos. El Zoólogo hará una lista de animales Salvajes. El Asistente quien apoyará las acciones que realicen el veterinario y el zoólogo.
RECURSOS	Los animales...................Una mejor compañia. Animales Salvajes http://web.jet.es/simonmarti/ Animales Domesticos http://web.jet.es/simonmarti/simon.html Protección y cuidado de los animales: la web de los animales(antivisección x kike) iconos: www.animales.cl.
EVALUACIÓN EVALUACIÓN BUENO(4) REGULAR(3) MALO(2) Creatividad Dibujo de la mascota muy creativo. Dibujo de la mascota poco creativo. Dibujo de la mascota nada creativo. Claridad en el texto. Las palabras utilizadas en la lista son explícitas. Las palabras utilizadas en la lista no son explícitas. Las palabras utilizadas en la lista son confusas y nada explícitas. Dibujo Que tengan dibujos que se relacione con el tema a trabajar Que los dibujos no están muy bien relacionadas con el tema Que los dibujos que ha pegado el niño no concuerda con el tema para nada total de puntaje
CONCLUSIÓN	Muy bien pequeños amigos ahora que conocemos que existen aniamles domésticos y salvajes pongamos en marcha la protección de sus vidas. Debemos cuidarlos y quererlos no hacerles daño.
CRÉDITOS

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Tu cuerpo, tu salud

INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES TU CUERPO ,TU SALUD INTRODUCCIÓN Hola trabajadores os animo a descubrir los componentes de tu cuerpo, para así poder sacarle el máximo partido y también conocer vuestras limitaciones, importantísimo para practicar un deporte sin riesgos.

Mi cuerpo INTRODUCCIÓN introducción preguntas recursos la gran pregunta En esta unidad, vamos a conocer mejor nuestro cuerpo.

VISITA AL MUSEO SOROLLA

El día 26 de Marzo alumnos de 1º de Educación Primaria del CEIP Miguel Hernández fueron al Museo Sorolla.
Las profesoras de 1er ciclo de primaria habíamos programado para el 3er trimestre una visita al museo de Sorolla, procurando que los alumnos/as conocieran de antemano algunos datos sobre la vida del pintor y su obra por medio de forografías, videos y medios informáticos.
La visita les gustó mucho. Les sorprendía ver tan grandes las pinturas que ellos ya conocían por otros medios.
Nos hubiera gustad0 que cada niño pudiera ver detenidamente el cuadro u objeto que más le gustara,l pero no pudo ser, por razones de seguridad. Algún niño comentó que convencería a su familia para ir a verlo más detenidamente.
Los jardines gustaron mucho a todos. Allí estuvimios admirándolos y disftrutando de ellos mientras esperábamos la llegada del autobús que nos traería de vuelta al colegio. La ayuda de nuestras compañeras de prácticas: Lorena, Beatriz y Cristina, que estuvieron haciendo la espera más entretenida, fue muy importante tanto en ese tiempo como a lo largo de toda la visita.
Ya en clase, los alumnos/as han seguido recordando la visita y han hecho diferentes actividades para afianzar los conocimientos adquiridos: copiar el cuadro que más les ha gustado ara hacer un mural y completar un libro sobre el pintor y su obra.
Creemos que la visita al museo ha servido para que los niños aprendan a comportarse en este entorno, a valorar y potenciar las cualidades artísticas de cada uno, a despertar su interés oir la vuda del pintor y a valorar la generosidad de la familia del pintor que ha donado la casa con su valiosísimo contenido para que todos podamos disfrutar de ella.

SOROLLA

Nació en Valencia en 28 de Febrero de 1863.
Se interesó por captar la luminosidad mediterránea, la huerta valenciana, la playa.
Es un pintor español vinculado al impresionismo.
Algunas de sus obras más famosas son: "Paseo a la orilla del mar ", "Niños en la playa", "Pescadoras valencianas" o "El baño del caballo".
En 1920 cayó gravemente enfermo y murió el 10 de Agosto de 1923.
Responde estas preguntas:
- Qué cuadros ha pintado.
- Colores que utiliza.
- Color de la pintura.
- Ver los cuadros que pintó.
- Conocer los cuadros.
- Cómo son las pinturas.

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Publicado por CEIP MIGUEL HERNANDEZ en 11:52 0 comentarios